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GENERACIÓN MÓVIL
USOS DE TECNOLOGÍAS MÓVILES Y MEDIACIÓN ADULTA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 10
A 13 AÑOS DEL ÁREA METROPOLITANA DE COSTA RICA
1.
Entretenimiento:
se refiere al uso de la Internet, Youtube,
videojuegos, escuchar música y toma fotos (valor propio: 1,5. Varianza
explicada: 16,05). Este tipo de uso parece ser más utilizado, en esta
muestra, por personas de escuelas privadas (Media=1,7) que públicas
(Media=1,23) (t
252
= -3,02, p < ,05).
2.
Aprendizaje:
esté factor está formado por la lectura de libros, tomar
apuntes, usar la agenda, utilizar aplicaciones para la escuela, científicas
o de creación de música (valor propio: 7,77. Varianza explicada: 17,81). A
esta actividad parece ser que recurren más frecuentemente las mujeres
(Media=1,04) que los hombres (Media=1,45) (t
250
= -3,18, p < ,05).
3.
Comunicación:
está integrada por el uso del correo electrónico, el envío
de mensajes, Facebook, Skype o Facetime, Twitter, Instagram o Spotify
(valor propio: 1,88. Varianza explicada: 17,78). Esta actividad parece ser que
llevada a cabo más frecuentemente por las mujeres (Media=1,18) que los
hombres (Media=,88) (t
282
= -2,29, p < ,05).
El entretenimiento (M=1,48, DE=1,30) es el tipo de uso más frecuente, seguido
por el aprendizaje (M=1,22, DE=1,06) y la comunicación (M=1,01, DE=1,05)
-ver
Figura 11-
.
