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GENERACIÓN MÓVIL
USOS DE TECNOLOGÍAS MÓVILES Y MEDIACIÓN ADULTA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 10
A 13 AÑOS DEL ÁREA METROPOLITANA DE COSTA RICA
A las niñas y niños se les preguntó sobre los diferentes usos que hacen de su
teléfono celular. Con el objetivo de identificar los tipos generales de uso, se
procedió al análisis factorial exploratorio
5
. Los factores resultantes explican el
47,7% de la varianza total. Las dimensiones encontradas son las siguientes:
1.
Entretenimiento:
aquí se incluye el uso de juegos, Internet y Youtube.
(valor propio: 1,3. Varianza explicada: 10,13).
2.
Uso habitual del teléfono:
este factor lo integran el hacer llamadas
telefónicas, enviar mensajes y whatsapp, escuchar música y usar el reloj
(valor propio: 1,99. Varianza explicada: 10,65). Se encontró que esté tipo
de actividades es realizada más por niñas (Media=2,69) que por niños
(Media=2,31) (t
283
= -3,02, p < ,05)
6
.
2
3.
Uso escolar:
lo compone el tomar notas, usar la agenda y aplicaciones
científicas o escolares (valor propio: 1,62. Varianza explicada: 10,47). Este tipo
de uso parece ser más utilizado, en esta muestra, por personas de escuelas
publicas (Media=1,54) que privadas (Media=1,25) (t
253
= 2,08, p < ,05).
4.
Comunicación:
El factor lo conforman el uso de Snapchat, Facebook,
Twitter, Skype, Instagram, correo electrónico (valor propio: 6,64. Varianza
explicada: 16,49).
Los usos más frecuentes se dirigen al entretenimiento (M=2,91, DE=1,15), seguido
por el uso habitual del teléfono (M=2,46, DE=1,05) y por último, los usos escolares
(M=1,39, DE=1,15)y la comunicación (M=1,08, DE=1,06)
-ver Figura 10-
.
5. El análisis factorial exploratorio es una técnica de reducción de datos cuyo objetivo es establecer nuevas
variables producto de la combinación de las variables originales. Informa sobre la estructura de estas nuevas
variables mediante el análisis de la correlación entre las variables originales y sus respectivos factores.
6. La prueba t indica si las medias estimadas de la población para dos muestras independientes difieren
significativamente. Valores de p menores al .05 son considerados estadísticamente significativos.
