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GENERACIÓN MÓVIL
USOS DE TECNOLOGÍAS MÓVILES Y MEDIACIÓN ADULTA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 10
A 13 AÑOS DEL ÁREA METROPOLITANA DE COSTA RICA
El nivel de conocimientos que reportan las o los docentes
de los
usos pedagógicos
así como las posibilidades de
uso en el contexto escolar o como recurso de aprendizaje.
El tipo de
crianza tecnológica
que ejercen los padres o madres,
también llamada mediación parental, sea está orientada al
acompañamiento y guía en su uso, a la restricción o caracterizada
por la permisividad:
• La
mediación parental
de acompañamiento implica
la participación activa de la madre o el padre en el uso
mediático que hace el niño o niña, mediante la guía y la
explicación de las posibilidades y riesgos de la tecnología.
• La
mediación restrictiva
se dirige fundamentalmente a
limitar o prohibir el uso mediático y a castigar ante el uso
valorado como indebido.
• La
mediación permisiva
las figuras parentales
no definen límites ni guían en el uso mediático
(Valkenburg, Piotrowski, Hermanns, de Leeuw, 2013).
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