Generación Móvil Informe - page 10

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GENERACIÓN MÓVIL
USOS DE TECNOLOGÍAS MÓVILES Y MEDIACIÓN ADULTA EN NIÑOS Y NIÑAS DE 10
A 13 AÑOS DEL ÁREA METROPOLITANA DE COSTA RICA
El estudio de las transiciones y pasajes entre un periodo y otro dentro del curso
de la vida, son fundamentales, ya que no solo ofrecen información de las formas
particulares como se enfrentan las biografías particulares, sino porque dan
cuenta de las posibilidades y limitaciones de las sociedades en general y ofrecen
información fundamental para entender los cambios sociales (Elder, 1998). 
En el presente estudio interesa en particular acercarse a los usos de tecnologías
móviles (TM) que hacen las niñas y niños costarricenses en transición hacia
la adolescencia, específicamente, la utilización de los teléfonos celulares y
tabletas. Se considera relevante este grupo de edad (10 a 13 años de edad),
ya que representa un periodo de transición entre la infancia y la adolescencia
caracterizado por acelerados cambios a nivel biológico, psicológico y social,
además de que es la primera generación que nació con este tipo de tecnologías,
resultando que su crecimiento ha ido acompañado de la mano del desarrollo de
las tecnologías móviles.
Desde el punto de vista de la psicología del desarrollo, este grupo cuenta
con las competencias interpersonales, comunicativas, de razonamiento,  
viso-motoras y de lecto-escritura necesarias para recurrir a todas las posibilidades
que ofrece tanto el hardware como el software implicado en estas tecnologías
(Subrahmanyam y Greenfield, 2008). 
Se trata de un grupo todavía vulnerable ante amenazas como la agresión, el
ciber-matonismo o
cyberbulliyng
(Menesini, Nosentini, 2011), entre otros riesgos,
siendo potencialmente las TM un medio para ser víctima de estas situaciones.
No obstante, precisamente por ser una generación que crece con este tipo de
Introducción
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