De pequeños aprendemos jugando, tanto on como offline. De hecho, algunas de las cualidades propias de los videojugadores como la persistencia, la atención a los detalles y la proactividad, son comportamientos ideales en la escuela y el trabajo. ¿Tiene sentido, entonces, tenerles tanto miedo a los videojuegos?
DESCUBRÍ LA HISTORIA DE FEDE Y SOFIDesde que eran pequeños a Federico y Sofia les encanta jugar videojuegos.
Cuando se hicieron novios se divertían jugando juntos...
...y participando en actividades relacionadas con el mundo de los videojuegos.
Dejar que escojan libremente cuándo y cómo jugar videojuegos significa que no estás cumpliendo tu rol como adult@ responsable. Así como l@s acompañás cuando empiezan a dar sus primeros pasos, sos vos quién debe darles el ejemplo. ¡Solo así vas a poder inspirarl@s para que hagan un uso productivo de las TIC!
Para ayudarte, hemos preparado una pequeña guía de preguntas clave para vos.
Si querés compartir tu pasión por la tecnología con tus hijos e hijas, es esencial que empecés dándoles un buen ejemplo. No hagás cosas que no querés que imiten y, sobre todo invital@s a pasar tiempo junt@s mientras usan las TIC. Así vas a lograr abrir un canal que les permitirá comunicarse con vos.
Para ayudarte, hemos preparado una pequeña guía de preguntas clave para vos.
Prohibir no es una respuesta. Si vos decidís que en tu casa no se juegan videojuegos, es probable que tus hijos e hijas lo hagan fuera, lejos de vos y de tus buenos consejos. Convertite, más bien, en un buen ejemplo e inspiral@s con tu buena actitud y excelentes hábitos TIC.
Para ayudarte, hemos preparado una pequeña guía de preguntas clave para vos.
Tomate un momento para analizar las siguientes preguntas. Las respuestas te ayudarán a reflexionar si tus hijos hacen un uso productivo de las TIC.
1 ¿Te has puesto límites de uso de las TIC cuando estás con tus hijos e hijas?
¡Bien hecho! Para establecer reglas que querés que tus hijos e hijas sigan, vos mism@ debes cumplir con algunas de ellas. Procurá no estar “conectado” el 100% del tiempo y, si es necesario, mové algunas de tus actividades en línea a horas de la noche, cuando ell@s ya estén dormidos.
Cuidado, si tus hijos e hijas te ven usarlas todo el tiempo, no van a entender por qué no pueden hacer lo mismo. Para establecer límites, tenés que definir los tuyos primero. Solo así vas a tener la autoridad que te permitirá pedirles que cumplan ciertas reglas.
2¿Usás las TIC para actividades productivas, más allá del entretenimiento?
¡Bien hecho! Es importante que tus hijos e hijas te vean haciendo un uso responsable y productivo de las TIC. Que se den cuenta que si bien las usás para divertirte, también lo hacés para trabajar, para aprender y para informarte. Compartí con ell@s los usos que les das y contales cómo te han servido para solucionar diferentes problemas.
La diversión es importante y las TIC son una excelente herramienta para entretenerse. Sin embargo, debés inspirar en tus hijos e hijas un uso de las TIC que vaya más allá. Por eso, es esencial que las usés para informarte, para aprender y para crecer como persona, ¡y que ell@s te vean haciéndolo!
4¿Conocés los códigos PEGI y su importancia?
¡Muy bien! Es excelente que conozcás sobre estos sistemas y podás identificar que videojuegos son adecuados para tus hijos e hijas. No olvidés compartir esta información con ell@s e invitarl@s a que la tomen en cuenta a la hora de decidir qué quieren jugar.
Existen diferentes sistemas de clasificación de los videojuegos y es indispensable que los conozcás. Esta informacion se encuentra en las carátulas de los videojuegos y te permite identificar si este es adecuado para la edad de tus hijos e hijas. Aprendé más sobre estos sistemas y compartí esa información con ell@s.
...pero hacelo de forma inteligente. No se trata sólo de definir límites de tiempo, sino también de conocer qué actividades son más apropiadas de acuerdo a la edad y de inspirar un uso constructivo de las TIC a través del buen ejemplo.
Recordá, vos sos el canal a través del cual tus hijos e hijas tendrán su primer contacto con las TIC.